Cyfrowy świat z jednej strony ułatwia nam naukę, pracę, kontakt z bliskimi, ale z drugiej może nieść za sobą pewne zagrożenia. Uczniowie, którzy w sieci spędzają coraz więcej czasu, są grupą szczególnie na nie narażoną. Świadomość zagrożeń oraz znajomość sposobów zapobiegania im są kluczowe dla bezpieczeństwa uczniów. Ważną rolę w tym procesie pełnią dorośli, którzy przekazują wiedzę i pokazują konkretne narzędzia ochrony.
Dlatego projekt OSEhero – grupa zaangażowanych nauczycieli, którzy we współpracy z ekspertami OSE będą przekazywać uczniom wiedzę o bezpieczeństwie w Internecie.
******************************************************
OSEhero - największy w Polsce projekt edukacyjny dla nauczycieli o bezpieczeństwie w sieci, który realizuje NASK w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej. Tworzona społeczność troszczy się o cyfrową przyszłość uczniów, rodziców i szkół. Dzięki takim inicjatywom, nauczyciele mogą wymieniać się wiedzą i doświadczeniami, co pomaga w nowoczesnej edukacji w Polsce.
Naszą szkołę reprezentowała Pani Agata Wrzecionowska – nauczyciel informatyki.
Gratulujemy uzyskanego certyfikatu :)
******************************************************
Obecnie trudno wyobrazić sobie życia bez komórki, tabletu, komputera, pendrive czy dostępu do Internetu. W szybki i łatwy sposób kontaktujemy się z bliskimi, oglądamy filmy, przesyłamy dokumenty, robimy zakupy, opłacamy rachunki czy składamy wnioski do urzędu. Niestety, nie zawsze pamiętamy o bezpieczeństwie, dlatego prosimy o zapoznanie się z poniższą ulotką. Ulotka została również przesłana poprzez dziennik elektroniczny Librus do uczniów, rodziców i nauczycieli.
******************************************************
Poniżej zamieszczam materiały ze szkolenia: „Współpraca szkoła-rodzice w obszarze bezpieczeństwa w sieci – jak działać, żeby się udało?”
W materiałach znajduje się „rodzicielsko-szkolny kontrakt cyfrowy” oraz kilka plansz z danymi procentowymi, które przedstawiła na szkoleniu pani Anna Rywczyńska.Zachęcam do zapoznania sie z ciekawymi materiałami.
******************************************************
„Bezpiecznie w wirtualnej rzeczywistości”
Czym są technologie VR i AR? Jak włączyć je w edukację? Czy można za ich pomocą zapewnić uczniom niestandardowe doświadczenia, a przy tym uniknąć potencjalnych zagrożeń? Odpowiedzi na te pytania znajdują się w poniższym poradniku.
Bezpiecznie w wirtualnej rzeczywistości.pdf
******************************************************
W ramach programu OSE przeprowadzone zostały badania NASK "Nastolatki 3.0". Raport zawierający dane dotyczące czasu spędzanego w sieci, w tym w mediach społecznościowych zamieszcamy poniżej.
RAPORT Nastolatki 3.0 online.pdf
******************************************************
CYBERPRZEMOC
Dzień Bezpiecznego Internetu to cykliczne wydarzenie w kalendarzu Szkoły Podstawowej nr 3 w Działdowie. W tym roku obchodziliśmy go 6 lutego, lecz towarzyszące mu wydarzenie trwały do końca marca. Celem tego przedsięwzięcia jest promowanie bezpiecznych i odpowiedzialnych zachowań w sieci wśród dzieci i młodzieży, a przede wszystkim promowanie pozytywnego wykorzystywania Internetu. Na lekcjach informatyki rozmawialiśmy, jak chronić swoje dane, jak rozpoznawać niebezpieczne treści i jak bezpiecznie korzystać z mediów społecznościowych. Wraz z uczniami przygotowaliśmy gazetkę tematyczną, obejrzeliśmy prezentację dot. cyberprzemocy, a następnie uczniowie samodzielnie przygotowywali prezentację multimedialną. Uczniowie niektórych klas udział w lekcjach DBI on-line korzystając ze strony internetowej Lekcje DBI | SaferInternet. Byliśmy inicjatorem inicjatyw NR: 20242777. Działania wzbogaciły społeczność uczniowską w mnóstwo doświadczeń i wiedzę.
******************************************************
Bezpieczeństwo online w okresie przedświątecznym.
Poniżej prezentujemy poradnik, który zawiera pomocne wskazówki dotyczące m.in. cyfrowych prezentów, phishingu czy zakupów w sklepach internetowych.
Broszura (Cyber)bezpieczne święta z OSE.pdf
******************************************************
Zapraszamy uczniów do wzięcia udziału w konkursie!
Zapraszamy ucznia lub uczniów do konkursu „Chill w realu. Moje korzyści z bycia offline”, w którym można wygrać atrakcyjne nagrody!
Celem akcji jest zachęcenie młodzieży do spędzenia czasu bez cyfrowych urządzeń. Udział w konkursie pozwoli młodzieży wykazać się kreatywnością, a także zrozumieć, że można w ciekawy sposób spędzić czas bez telefonów.
Co należy przygotować?
Zadaniem konkursowym jest przygotowanie przez ucznia krótkiego filmu, maksymalnie 30-sekundowego, w formacie 1080 x 1920 pikseli dotyczącego spędzenia wolnego czasu bez korzystania z urządzeń cyfrowych (więcej informacji w regulaminie konkursu), a następnie udostępnienie go na swoich Instagramie z oznaczeniami: @Nask.young, #offlinechallengepl, #saferinternetpl oraz zaobserwowanie profilu @nask.young na Instagramie.
Jak się zgłosić?
- Zgłoszenia mogą przesyłać osoby w wieku od 13 do 18 lat.
- Ważne! Zgłosić ucznia/uczniów może tylko nauczyciel.
- Zgłoszenia przyjmujemy do 15 grudnia 2023 roku przez formularz.
- Szczegółowe informacje dotyczące filmu konkursowego są dostępne na stronie https://www.saferinternet.pl/projekty/projekty-edukacyjne/konkurs.html
- O wynikach konkursu poinformujemy do 23 stycznia 2024 roku.
Co można wygrać?
Organizatorzy ufundowali:
- Dla ucznia, którego zgłoszenie zostanie ocenione najwyżej, kartę podarunkową Pluxee o wartości 500 zł.
- Dla nauczyciela, który zgłosił pracę zwycięskiego ucznia, warsztat dla jednej klasy oraz jeden warsztat dla kadry pedagogicznej poprowadzone przez ekspertów z NASK.
- Dla czterech uczniów, którzy zgłosili kolejne cztery najlepsze prace, karty podarunkowe Pluxee o wartości 150 zł.
Gdzie szukać więcej informacji?
Informacje o konkursie oraz regulamin dostępne są na stronie
https://www.saferinternet.pl/projekty/projekty-edukacyjne/konkurs.html
Pomocne narzędzia
W ramach konkursu powstał również scenariusz zajęć dla nauczycieli pracujący z młodzieżą z klas VIII szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych. Materiał można wykorzystać jako rozpoczęcie tematu o cyfrowej równowadze, który jest idealnym punktem wyjścia do stworzenia prac konkursowych przez uczniów. Pełny pakiet znajduje się na stronie:
https://www.saferinternet.pl/materialy-edukacyjne/scenariusze-zajec.html
Organizatorzy
Organizatorami konkursu są: NASK – Państwowy Instytut Badawczy oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę w ramach działań Polskiego Centrum Programu Safer Internet (PCPSI).
******************************************************
W dniach od 6 - 10 listopada wszyscy uczniowie klas V-VIII na lekcjach informatyki przygotowywali dokument tekstowy pod hasłem: Nie Hejtuję, Reaguję. Prace uczniów poprzedzone zostały pogadanką nt. hejtu. Przenikanie dwóch światów: realnego i wirtualnego jest dla uczniów naturalnym zjawiskiem. Młodzi ludzie korzystają z różnego rodzaju mediów społecznościowych, które pozwalają na podtrzymywanie kontaktów, niestety brak zasad i bezkarność powoduje zawistne komentarze, obrażanie, poniżanie, wyzwiska. Ważne jest, aby uświadamiać uczniom, że hejt jest przestępstwem zgodnie z artykułem 190. KK i każda hejtowana osoba jak i świadkowie zdarzeń powinni zgłaszać takie sytuacje do administratora, blokować hejtera, zgłaszać posty jako hejty, a przede wszystkim informować osoby dorosłe lub odpowiednie służby.
******************************************************
Zapraszamy do zapoznania się z poniższą publikacją opracowaną przez ekspertów Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej Państwowego Instytutu Badawczego (NASK-PIB) w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (OSE). Poradnik, który w przystępny dla każdego sposób przybliża terminologię szeroko pojętego świata internetu. Jest podzielony na cztery kluczowe obszary:
* cyberbezpieczeństwo;
* higiena cyfrowa;
* profilaktyka;
* wsparcie.
„ABC cyberbezpieczeństwa” został przygotowany w taki sposób, aby każdy użytkownik sieci mógł zrozumieć i bronić się przed cyberzagrożeniem, a także zadbać o dobrostan cyfrowy swój oraz najbliższych.
W poradniku znajduje się m.in. 157 ułożonych alfabetycznie definicji z obszarów cyberbezpieczeństwa, higieny cyfrowej, profilaktyki i wsparcia, a także obszerna bibliografia, z odnośnikami do ciekawych i pomocnych materiałów, które w bardziej szczegółowy sposób objaśniają omawiane zagadnienia.
******************************************************
Ogólnopolska Sieć Edukacyjna (OSE) to realizowany przez NASK program, który daje szkołom w całej Polsce możliwość podłączenia szybkiego, bezpłatnego i bezpiecznego internetu. Programowi towarzyszą działania edukacyjne, które promują zasady mądrego, odpowiedzialnego korzystania z internetu i technologii cyfrowych. Cykl „Bezpieczni w sieci z OSE” porusza ważny temat powszechnych wśród młodzieży cyberzagrożeń czyli szkodliwe treści. Szkodliwe treści to materiały, które mogą wywołać negatywne emocje u uczniów, źle oddziaływać na rozwój emocjonalny, poznawczy i społeczny.
W świecie internetu ciągle pojawiają się nowe rodzaje i kategorie stron, które mogą mieć negatywny wpływ na młodych odbiorców.
Do głównej grupy szkodliwych treści zaliczamy:
• treści obrazujące przemoc;
• treści nawołujące do zachowań szkodliwych dla zdrowia;
• treści rasistowskie, szerzące tzw. mowę nienawiści;
• treści pornograficzne;
• fałszywe wiadomości (tzw. fake news);
• patostreamy, czyli relacje na żywo w sieci prezentujące zachowania określane i postrzegane jako patologiczne;
• tzw. internetowe wyzwania – „challenge”, polegające na wykonaniu pokazywanego w sieci zadania, które może być trudne, ale też niekiedy bardzo niebezpieczne dla zdrowia i życia uczniów.Pomoc możesz uzyskać
800 12 12 12 – DZIECIĘCY TELEFON ZAUFANIA RZECZNIKA PRAW DZIECKA116 111 TELEFON ZAUFANIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
800 100 100 – TELEFON DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI
DYŻURNET.PL Zespół ekspertów NASK, działający jako punkt kontaktowy do zgłaszania nielegalnych treści w internecie. Zgłoszenia o potencjalnie nielegalnych treściach można przekazywać za pomocą formularza, na adres e-mailowy lub za pomocą infolinii 0 801 615 005
Link do poradnika z cyklu „Bezpieczni w sieci z OSE”:
Poradnik_dla_nauczycieli_Szkodliwe_tresci_w_internecie.pdf